Sök
 
Anpassa textstorlek: A A A
Användarnamn:
Lösenord:
Kom ihåg

5/17/2012 | v. 20

Vi vill säkerställa en jämn och hög IT-kompetens till beställare och leverantörer. Ur ett internationellt perspektiv ska Sverige ses som ett enda stort och ledande nationellt IT-campus. Vi vill att yngre personer, och fler kvinnor, söker sig till högre IT-utbildningar.

Mätetal: Antal antagna till högre IT-utbildningar

Mätetalet anger antal nyantagna till högre IT-relaterad utbildning, till exempel systemvetare, högskoleingenjörer och civilingenjörer. Antalet ansökningar till dessa utbildningar sjönk dramatiskt i början av 2000-talet med en bottennotering år 2007.

Figur 7. Antagna till högre utbildning. Källa Verket för högskoleservice 2011.

Sedan 2008 ser vi dock en förändring. Antalet antagna år 2010 är drygt 9 000 personer, vilket innebär en ökning med cirka 50 procent sedan 2007 (se figur 7). En viss del av ökningen kan bero på de stora ungdomskullar som nu är i 20-årsåldern, men det förklarar inte hela ökningen. Antalet 20-åringar har ökat med 11 procent från år 2007 till 2010, vilket innebär att vi har en nettoökning av antalet sökande och ett ökande intresse för IT.

Dock sker en snabb minskning av antalet individer i respektive kull, vilket innebär att intresset hos de riktigt unga måste öka ännu mer för att branschens kommande behov ska tillgodoses. Antalet 10-åringar är nära 30 procent färre än antalet 20-åringar år 2010.

Däremot är andelen kvinnliga sökande fortfarande mycket låg inom IT-området. 2010 var det knappt 20 procent av de sökande som var kvinnor.

Figur 8. Attitydundersökning till IT. Källa: Synovate 2011.

Den attitydundersökning som genomförts under april 2011 visar även denna att intresset för IT är ökande och att hela 84 procent skulle rekommendera en yngre nära vän eller släkting att utbilda sig inom IT (se figur 8). Endast 9 procent svarar nekande på frågan.


Uppdaterad   2012-02-27

Sturegatan 11, Box 555 45, 102 04 Stockholm | Tel: 08-762 69 00 | Fax: 08-762 69 48 | E-post  |  Om webbplatsen  |  In English  |  RSS